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“Cuentan que hace mucho, mucho tiempo, en el reino subterráneo, donde no existe la mentira ni el dolor,
vivía una princesa que soñaba con el mundo de los humanos. Soñaba con el cielo azul, la brisa suave y el bril-
lante sol. Un día, burlando toda vigilancia, la princesa escapó. Una vez en el exterior, la luz del sol la cegó y
borró de su memoria cualquier indicio del pasado. La princesa olvidó quién era, de dónde venía. Su cuerpo
sufrió frío, enfermedad y dolor. Y al correr de los años, murió. Sin embargo su padre, el rey, sabía que el alma
de la princesa regresaría, quizás en otro cuerpo, en otro tiempo y en otro lugar, y él la esperaría hasta su úl-
timo aliento, hasta que el mundo dejara de girar…”
Uno de los mensajes principales de la película ‘El laberinto del Fauno’ del director Guillermo del Toro, es la
importancia de los sueños. Como podemos ver durante toda la película, Ofelia se escapa de la realidad a
través de su fantasía. En primer lugar voy a hablar sobre el mensaje y después analizaré su importancia en la
película.
Desde el principio de la película, Ofelia se deja a la imaginación, con ganas de escapar de las duras realidades
y consecuencias de la guerra civil. Esto lo podemos ver en la escena 3, cuando la niña se despierta debido a
un ruido que ha escuchado y ve el insecto que la había seguido, convertirse en un hada. Por algunos, es claro
que en realidad esas cosas no existen pero es la única salida para Ofelia ya que su madre está muy enferma
durante su embarazo y el Capitán es un hombre muy violento que no parece interesado ser el padre de Ofe-
lia.
Los sueños son importantes para cada persona. El director, Guillermo del Toro, en una de sus entrevistas
sobre la película, ha dicho que ‘Yo igual que Ofelia, escojo creerme solo lo que yo mismo debo creer y no lo
que me dicen’. En el caso de la película, los sueños llevan la niña en un lugar mejor, donde no existe la vio-
lencia y la crueldad que existía en la España de Franco.
Para concluir, este ensayo ha analizado uno de los mensajes principales y más importantes de la película. Es
importante que todos tengamos un poco de fantasía en nuestra vida, para que no nos destruya la realidad.
KATERINA PAPAGAVRIEL (7 Green)
El director, Guillermo del Toro del Laberinto del Fauno transmite los mensajes principales de la película me-
diante técnicas cinematográficas diversas. En mi ensayo analizaré su éxito en el uso de luz y colores y el uso
de maquillaje.
Al principio, se puede decir que la película demuestra muy bien el contraste entre la realidad y el mundo sur-
realista de la protagonista Ofelia. El director utiliza colores muy oscuros como vestidos negros de los guardias
y las sirvientas para simbolizar la corrupción y la lamentación a causa de la guerra civil española que está
ocurriendo en el mundo real. En mi opinión la falta de luz representa la falta de esperanza y seguridad. En
el capítulo 5, el cielo oscuro y la lluvia en el telón de fondo demuestran muy bien la indefensión de Ofelia y
en hecho, nadie puede ser seguro siempre y cuando permanezca la guerra entre los revolucionarios y los
franquistas.
Al contrario, cada vez que Ofelia se encuentra en el mundo mágico, del Toro tiende a usar colores más do-
radas y rayos solares para encuadrar la escena, subrayando la paz y la tranquilidad que este mundo ofrece.
Por lo tanto, el triunfo de esta técnica constituye un aspecto positivo.
En cuanto al maquillaje, la creación del fauno y el hombre pálido hace los detalles fantásticos muy creíble para
el espectador. Podemos simpatizar con el temor de Ofelia al ver el monstruo pálido y además tener la piel de
gallina después de ver el cuerpo extraño del fauno. Aunque la profesionalidad del maquillaje aumentó la cal-
idad de la película, me costaba verlos debido a mi miedo y para mí, esto es un aspecto negativo.
Eser Saracoglu 7Y
Los caminos del
Laberinto del
Fauno
Bottom:
Spanish essay writing in class
with Origami
Bottom right:
The EU languages Day with
some of our students and two
Spanish University students
from EU ERASMUS that came
to cook, speak Spanish and
share with our students at
the school.
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annual report 2013:Layout 1 20/06/2013 15:31 Page 39